最近我們家很昆蟲~
不是因為真的昆蟲大軍來家裡 而是最近我們的嘴邊常掛著"昆蟲老師"怎樣又如何...
一切的起緣就在一週前 我在台北車站地下誠品書店等著上工前看見的這本書
因為是阿徹肯定有興趣的昆蟲主題
再加上作者筆下的描寫與插畫真是太有趣 當下我完全不假思索的就買了
那天晚飯後 我窩在沙發看 邊看還邊笑
好奇的阿徹忍不住湊在我身旁看我到底在看什麼 然後被吸引住 還就此霸住了我的書
接下來的好些天 阿徹吃早餐 等著出門前 下課回家吃點心 晚飯過後
常就這麼一直捧著這本書看 邊看邊笑 而且噗哧大笑
看到我忍不住說"你不是早就看完了"
阿徹說因為太好笑了 所以一翻再翻
然後劈哩啪啦跟我講起哪篇好好笑 還翻到那頁非要忙著的我看
如果我剛好可以放下手上工作 念給兄妹倆聽 阿徹更是聽的呵呵大笑 最後再補上句"真的好好笑~"
幾天下來 讓向來袖手旁觀閱讀這事的徹爸也忍不住問"真的有這麼好看嗎"
然後當阿徹總算釋出這本書時 徹爸也好奇的拿起書翻看(徹爸一開始一定只是好奇兒子到底在看什麼)
結果徹爸也一發不可收拾 那晚連看一兩個鐘頭 而且一樣的邊看邊笑
雖然徹爸發笑的梗跟兒子的梗很不相同(徹爸笑昆蟲的趣事 阿徹笑昆蟲老師的趣事)
但難得這是一本一家子都有興趣且喜歡的書!
昨天因為想查詢昆蟲老師夏令營的資訊 我上網估狗昆蟲老師的網站
才發現昆蟲老師小時後的過動人生還真像我們家的阿徹
然後我又衝動行動的請徹爸幫我買昆蟲老師的第一本書"我的過動人生"
也找到好些老師的電視影片給徹爸看 (雖然我只看當中的一小個)
沒想到後來徹爸問我"阿徹是不是也有ADHD" 而且還煞有其事的問"哪裡可以檢查"
我冷冷的回應"檢查之後 然後ㄋ" 對我來說 父母的包容才是最關鍵
令我意外的是徹爸似乎真的很認真在想這個問題 今天早上才又會聊著聊著便突然貼下面訊息給我看:
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ADHD細分為以下三個分類：
注意力散渙主導型（mainly inattentive）
活動量過多或自制力弱主導型（mainly hyperactive-impulsive）
混合型（combination）
對此症的認識總是集中在過動症狀上，使得這類不過動患者甚少被診斷出來。
ADHD的主要症狀包括：
容易分心
容易忘事
囉唆，多話，常打斷別人，且愛辯駁
喜歡到處走動，靜不下來
讀寫困難，包括寫錯字（常多一畫或少一畫、拼字錯誤等）、閱讀時會跳行或無法理解文意等
做事易拖延，常至最後一分鐘才動手
三心兩意，工作普遍都做不久，會一直換工作
缺乏組織能力，無法把自己想說的話、想做的事具體地表達或規劃出來
解讀社交訊息能力較差，因此社交能力普遍低落
總是被不了解ADHD的老師(兒童)或上司(成人)視為不夠努力或懶惰
以上症狀隨患者年齡而有不同表現，有ADHD的小朋友，其表現通常有上課不專心、無法抑制自己的衝動以及坐立不安的情況；在大人，主要問題則常在於ADHD患者無法計劃好他們的生活與每日簡單的工作。
但ADHD也有些較為正向的特質：
具高度創造力，常有特別的新點子（但因組織能力差，常無法將之化為具體行動）
特立獨行、思考不隨俗
對理想抱持驚人的堅持度和毅力，甚至可說是頑固
直覺非常強，能單憑直覺深入問題核心，進而發現問題所在（但他通常無法說明如何得知）
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然後我跟徹爸開始如下的對話:
HoMin: 好吧 你帶你兒子去檢查
10樣症狀他符合9樣
Sam Chang: 我看了昆蟲老師的訪問影片 有3個
我真的覺得 你兒子有像
HoMin: 你三個影片都看完? 你贊
Sam Chang: 昆蟲老師說...以前她媽媽都覺得這些問題只要用心就可以搞定
一定是小孩不用心
但是這真的是超難判定的
http://media.newdaai.tv/?v=11506 (大愛的影片)
11分開始
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(徹爸又穿插貼ADHD資訊給我看)
過動症者的生活對策
在美國國衛院為過動症者所編的小冊子裡條列了一些方法可以幫助過動者在工作或學校能有比較好的表現：
如果需要的話，在把別人的要求問清楚－不要去猜別人期望你做什麼。
把大型的，複雜的工作，分割成幾個小部分來完成。為每一項作業設定最後完成的期限，獎勵你自己當你完成每一樣工作。
每天都列出「當日工作清單」。
在安靜的地方工作。一次只做一件事。讓自己稍稍休息一下。
利用日誌幫助自己的工作進度上軌道。
創造出生活的規律性。每天以一樣的順序做相同的事。
飲食要均衡，適當的運動，每晚讓自己有充足的睡眠。
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HoMin: 你貼的那些對策 只有最後一點我有concern:
飲食要均衡，適當的運動，每晚讓自己有充足的睡眠。
有時候我讓妹妹跟她睡 為的就是想讓他睡飽一點 精神好一點
我覺得 對策就是 父母對於小孩要有更大的耐性
給他更多的時間慢慢成長
你不是都笑我 怎麼我養的東西都長這麼慢
Sam Chang: 他真的適合住鄉下
雖然科學家在過去幾年已經累積了許多關於過動症的知識，但是仍有一些疑團待解。為什麼男孩比女孩容易有過動症？ 到底過動症真的是一種生理上的疾病，還是社會為那些「麻煩小頑童」貼上一種簡化問題的標籤？而多巴胺是如何參與其中？利他能是藥物依賴的引子，還是為人們使用非法藥品以求正常生活的行徑提供一種開脫？過動兒與成人的過動症患者會有相同的異常行為嗎？有更多的工作在前方等著科學家一一解答。
這些話也是我的疑問
HoMin: 大愛影片 11分鐘講的真的完完全全就是你兒子的症頭
Sam Chang: 式的
我看到的時候 我真的有點驚訝 (這時候我總算才明白為什麼徹爸對ADHD這麼認真)
HoMin: 不只阿徹像昆蟲老師 我們家的親子關係也很像她們家
他說 她從小常被打 但是可能打到死也沒有用
這句聽來好有梗阿 (因為徹爸常要我把小孩交給他 他深信小孩沒有打不會的)
真的!!! 此時此刻 我的心情是"感謝昆蟲老師"
感謝她讓我們家爸爸找到兒子為什麼可以這麼天的可能原因
而其實看大愛的專訪影片 尤其徹爸說的11分鐘開始 我自己也是越看越能體會徹爸的驚訝
因為昆蟲老師口中的每個例子 每個情境 一幕幕都真實在阿徹身上 在我們家上演過
我也被衝擊的眼眶濕了....
不過我依然沒有帶阿徹去做檢查的想法 因為我想阿徹只是不優秀但沒到那樣難耐的程度
而且就算真的有 我依然堅信爸媽是那把key
況且因為昆蟲老師 我們與阿徹注入了好多的信心與希望!!!
後記:
1. 昨天晚上昆蟲老師的"過動人生"一到家裡 果然又被阿徹霸住了...
這回主角是人不是蟲 不像之前那樣讓人爆笑 但阿徹的嘴角還是不時揚起笑容 會心一笑的那種笑
2. 昨天看到阿徹那樣喜歡的捧著昆蟲老師的書 我心裡竟感動到有些酸酸的
想起了阿徹小時後肚子裡曾經住了隻獨角仙 (莫非這就是緣份)
今天我上BLOG 一篇篇的想要找出阿徹的獨角仙是幾歲不見的
原來是在五歲的時後 blog.yam.com/hmchen1975/article/14550716
而看著小班 中班的每一篇紀錄也才發現 原來問題存在很久了.................
blog.yam.com/hmchen1975/article/15611100
我欣慰一直有提醒自己 阿徹那獨一無二的好
blog.yam.com/hmchen1975/article/7089320
後記again:
書羽老師在8/25傳了下面簡訊給我:
有徹媽媽, 剛剛看了你的blog, about ADHD 其實沒那麼嚴重
基本上只要徹對於自己喜愛的事能專注十分鐘 就不太算了
根據平日相處 該靜能靜 與我們班ADHD的寶比起來差很多喲
若從食物而言 食物色素是誘發因 控制飲食即可 don't worry!
我回了封信給老師:
週日收到你的簡訊真是很驚訝卻很窩心
謝謝老師的關心以及提供你的觀察與看法
其實我們並沒有太擔心及放大阿徹的問題
只是對我們來說真是很大的恍然大悟與釋懷, 尤其是徹爸
從小到大 阿徹給我們的生活帶來許多的樂趣與窩心
但也帶給我們許多教養上的挑戰與打擊
不管是好的還是壞的 都是加倍於一般小孩(相較於妹妹)
我總想阿徹是個特別的孩子 也想讓這樣的特別一直存在於他
只是總會有親子間或我與爸爸間的衝擊發生 挑戰著彼此的極限
就像之前3個英文單字背1個多小時 邊哭邊打完成 但隔天又都忘了
又就像阿徹那多到可以讓人發火的錯字連篇...
透過昆蟲老師而對於ADHD或是注意力缺失症(阿徹如果有 應該是這level)的了解
我們才明白 原來有些事真的不是用心就做的好
也真的不是可以打到有用
我們會努力"放下"一些東西 給阿徹與我們彼此更多的空間與包容!
我們一直很感激老天爺讓阿徹在304 在書羽老師帶領下有很好的班級氛圍
也一直衷心感謝書羽老師給予阿徹的包容與指引
接下來 我們與阿徹會更努力的繼續努力!!!
老師的再回覆:
分享我和弟弟的學習，我們一直是努力型的學習者，不容易吸收卻容易忘，還記得高中國語，不甘心每次都考差了，所以每課考前預習、小考前複習，甚至在段考前 讀了三遍以上，每課都熟到不行，成績出來了，我的國語全班第二，但不誇張，隔2天我考了什麼，讀過哪些內容卻怎麼想也想不起來，而我小弟三年級的時候，把 下雨天在家無法出門的枯燥情景寫的好像小說卻也錯字一堆，他曾經也很認真的問他媽媽為什麼那麼認為還是記不起來，現在弟弟讀到武陵，問題還是存在的，說這 些是要告訴您像寶貝的人很多，對於「背誦類」課業感覺吃力(國字換句話說也是阿)人，家人除了不斷鼓勵，認真型的我們認命背，可以把要傳達的背誦類化成故 事，問
問看寶貝記不記得我教的窮字怎麼寫(因為窮要弓著身住洞穴中，忘了順便再說一次吧！）
忍不住分享我和小弟的經歷（謝謝二位媽媽總是看到我們的努力，告訴我們考不好沒關係，盡力就好)，欣賞您們的用心阿，讚讚讚＾＾但釋懷之於別忘了我們也希望有些微的期待
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