每當聽到朋友說想要不一樣的生活或是激發自己的潛能 我總忍不住想說"生個小孩當媽吧"
雖說小孩子絕對是世上最天真 最珍貴的寶貝 而當媽媽也絕對是老天爺給女性最棒的禮物
但要有多少的汗水 辛苦 甚至折騰才能支撐這一切 享受到那只有爸媽才能體會的幸福!
話說我們家的問題小學生阿徹 就是這樣的 一直重覆著給我們的考驗 給我們的又哭又笑....
總以為三年級上學期的第一次月考應該是最糟的一次了
想不到下學期的第一次月考 阿徹又重創了他自己與我們!!!
這半年來 阿徹依然每天過著吃喝玩樂睡的好日子
但因著半年來我每天親自的看功課 我自信很是清楚阿徹的學習狀況
國語:
別說生字今天學明天忘 就連簡單的字也常寫錯
作業裡 學校測驗裡最大的問題就是錯別字
可以把乖小孩寫乘小孩 把"豆頁(頭)"寫"頁豆"
有時後請他唸出他寫的東西 一念他就知道他哪裡寫錯了
(這時候我又安慰自己 阿徹平常的閱讀沒白讀 字還是有認得的)
我說"你明明都認識這些字的 只是你下筆太快 寫完又不看"
只是不管為娘怎麼說 阿徹總以"我國語就是不好"而把我的勸告給消音
逼得我下重手 用電腦威脅阿徹在家的國語生字小考
雖然阿徹哇哇叫 徹爸也覺得我太多此一舉(他一直覺得要讓小孩自生自滅 自我成長的) 但我總覺這是"盡責"的媽媽該盡的一點義務
只是事在人為 沒心的小學生 問題當然還是一直存在而沒根本解決
數學:
雖然作業還是常有粗心大意的事發生
但基本觀念 思考的邏輯性與舉一反三 算是很OK了
我有時心裡還忍不住欣慰著"我們家的阿虎總算開竅了" 以為他從此可以步入康莊大道了
結果~~~~老天爺阿~~~~~
阿徹的國語與數學竟然都給我考了個70多分回家 這下子沒吊起來打真是不行了!!!!
可是當阿徹很難過的告訴我他考的這分數後 我竟然很冷靜的告訴他"我看過考卷後再說"
爸爸回家後 比我還積極的問了阿徹原因 我還是沉住氣的說"看到後再說"
因為我心裡百分百覺得阿徹的數學觀念與運算很OK 一定有什麼問題 (國語就別說了 考好是運氣)
阿徹應該很是訝異我的反映 竟然還跟我說"你這次的表現(EQ)很好" Orz
隔天我在班級BLOG看到老師寫的有關同學月考成績不好的看法與問題歸納
雖然真的沒有勇氣承認 但當徹爸說"老師寫的就是我們 就是阿徹" 我無語反駁...
有一剎那 我忍不住想我這半年來的堅持看阿徹第一手作業(未經安親班老師)到底算什麼
尤其當徹爸又侃侃而談說起他的教養理念時 夫妻間看法落差的問題也急起直追著...
檢查作業時 徹爸總會覺得我盯的太仔細太週全
他覺得全部不要看 讓阿徹自己付全責是最好的方式
但我總覺得"看功課"是現代爸媽的責任 只是我一直還在衡量那把尺的拿捏
我把老師寫的文章印回去給阿徹看 他含著淚逐字念出聲
然後我把新訂的作業檢查規則條列在同一張紙上 再把紙訂在阿徹的書桌前
警惕他也警惕著我們!
昨天阿徹的考卷總算發回來了 想不到我們竟然沒有生氣(照理說看到物證 會火上來的)
我數了數阿徹國語考卷上寫錯字的扣分 9分(還不包括5分的改錯字扣分) 我只說"值得嗎?"
再看數學考卷 扣除掉阿徹說的學校沒教的一打是多少 半格圖形怎麼畫的題目(我們剛好跟他說 漸漸的數學考券不會是每題老師都會教 都會寫的 ) 阿徹竟然連有小數的數字比較都寫錯
我說"這你寫作業從沒錯過的阿" 阿徹傻笑說"我也不知道阿"
我說"好吧! 你真的是筋斷掉了" 阿徹附和點著頭
然後討論到一題阿徹說他還是不會 我教了一次他還是不會的問題
雖然我也發現這題問題出的有瑕疵 不夠嚴謹 但如果照算這類題目的"制式"反應 是可以算且不難的
我畫圖解說給阿徹看 阿徹比了他考卷上擦掉的畫圖痕跡說"我有畫阿" (乖 有把娘之前教的記住了)
我又拿了一條繩子實際操作解釋給他看 阿徹還是猛搖頭"不對" "不會"
我請阿徹說他的看法(阿徹說考試時這題想好久 所以就沒時間檢查前面的了) 想不到造成他困惑的點就是我覺得題目不嚴謹的地方
好! 阿徹有自己的想法 也真是有帶腦袋去考試(粗心的背後因素太多 無解) 那一切就說他是天意吧!
然後那晚阿徹興高采烈的侃侃而談他的實驗大夢 他對於自然是多麼的有興趣...
看著他天真又開心的天樣 想起他上週被噹的模樣
唉~這小子會不會復原的太快啦?! 讓人忍不住又擔心起到底他懂不懂問題在哪 到底有沒有有所改變與成長阿?
我認同徹爸說的"你兒子現在缺的不是想法 而是態度" 這點我會更嚴格去落實的
只是我依然還是相信媽媽的"堅持"是應該的 是對的
所以我會繼續每天讓阿徹的作業/聯絡簿折磨著他也折磨著我 直到我的阿虎真的真的開竅了...
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下面是鄭老師寫在BLOG的文章:
期中考當天 寶貝們總喜歡圍在老師身邊看老師批改考卷
如果能看到老師在自己的考卷上打上分數是他們最想看到的
「老師我幾分？」是他們最常問我的一句話
在改考卷的同時 鄭老師內心的火苗也慢慢地燃燒起來
這不是考前千交代萬交代的 這題鄭老師考前出的學習單上也有出現(也許有的家長連看都沒看過)
考試當天多數的孩子也都沒把握時間複習還跑出去玩
我相信很多家長也會說 這不是考前我幫你複習過的嗎
改著改著 我聽到有寶貝說「看到分數我好想哭」 這股火頓時滅了不少
第一 看到分數他們自己就很難過了，回家後有的家長也會處罰
第二 學校考試不是為了分數而是要了解他們到底學會了沒
第三 鄭老師的媽媽從來不會因為鄭老師考差而責罵(但鄭老師的爸爸會問要不要去補習) -> 這點要學起來
就我自己的經驗而言 我看到不好的成績就會難過了 爸媽當然不會罵
若我真的不會就要去補習所以我會努力讓自己不要去補習
那到底出了什麼問題
鄭老師歸納了寶貝的問題
1.平日作業沒有主動訂正，考前錯的地方考試當天依舊會錯
(最明顯的就是國字，寶貝錯的字都記在老師的腦袋裡，可是大家就是沒記起來)
2.作業只在乎完成沒，沒有真正確定會不會 (作業100分就好但是到底會不會？)
3.平常小考前沒有複習，考前才大量複習 (小考才2課錯字就一堆了，段考有7課)
4.粗心 (檢查三遍還粗心扣十幾分?)
前四項也代表寶貝對於學習的態度有待加強
4.閱讀力不夠 ("題目"經大人解釋就明白，自己看就是不會)
綜合以上
希望家長們能督促孩子 作業要訂正，小考前要複習
還有對未來很重要的是多多閱讀
閱讀的書籍到底理解多少比讀多少頁重要許多
鄭老師還是希望學習帶來快樂而非挫折
態度對了 對日後的幫助比現在的「分數」更重要
平日電動打太多 混太兇的~該罵(該處罰)!!
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每次看到老師放的照片 我真的覺得可以這樣每天開心的上學本身其實就是件很棒的事
只是或許就像玟姿說的現在學習很多元 但是評量方式還是單一的
雖然評量是最公正的 但是沒有辦法呼應多元學習
所以教改的結果是學習變充實了 變忙了
但考試壓力有增無減 因為社會 學校 老師 家長 大家都很貪心....
而同時環境也改變了 物質誘惑更是難以掌控的排山倒海而來 所以勇敢的披荊斬棘吧!
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